Los motivos identitarios en las clases de Literatura. Una propuesta para su tratamiento metodológico
The identity motives in Literature lessons. A proposition for its methodological treatment
Resumen
En el presente artículo se comenta la coincidencia existente entre los motivos identitarios inherentes a la cultura cienfueguera con los motivos literarios en la creación artística de los escritores. El trabajo áulico en las clases de Literatura de la Carrera Licenciatura en Educación Primaria y Prescolar permitió a los estudiantes la determinación de dichos motivos en las muestras literarias seleccionadas intencionalmente por el docente, para contribuir a la formación axiológica e identificación con la cultura cienfueguera; por cuanto permitió patentizar la significación que poseen para los escritores los motivos identitarios como vía de reafirmación de su regionalidad. Dichos motivos están relacionados con elementos del patrimonio tangible e intangible de su entorno. El artículo ilustra los aspectos teóricos referidos con fragmentos de obras analizadas en clases para demostrar los criterios expuestos y ejemplifica al respecto con actividades docentes empleadas en las clases de Literatura.
