Atención logopédica a la tartamudez inicial a través de la musicoterapia en estudio de caso
Speech therapy for early stuttering through music therapy in a case study
Resumen
La intervención temprana en la tartamudez infantil, especialmente antes de los 6 años, es considerada la mejor práctica clínica y se asocia con una reducción significativa en la severidad de la tartamudez en el corto plazo. La intervención educativa y terapéutica facilita una comunicación más fluida y mejora el bienestar del niño, aunque la evidencia no permite afirmar que detenga completamente la evolución del trastorno. En este sentido, el artículo: socializa la revisión sistemática de la literatura científica reciente que posibilita identificar las intervenciones educativas y terapéuticas más efectivas en la tartamudez infantil, sus fundamentos y resultados, contribuyendo a mejorar la práctica clínica y educativa. Esta revisión sistemática sintetiza hallazgos recientes acerca de la atención a la tartamudez inicial que sustentan decisiones clínicas informadas y orientar futuras investigaciones educativas, que apuntan a la argumentación de las potencialidades de la musicoterapia en la intervención pedagógica que asegure las transformaciones requeridas en el desarrollo de la comunicación oral de los infantes que presentan esta Necesidad Educativa Especial.
