La transmisión de significados en inglés desde actividades de autogestión de conocimientos lingüísticos

Conveying meaning in English through linguistic knowledge self-management activities

Resumen

El presente trabajo es resultado del proceso investigativo realizado por la autora principal en su tesis de formación académica. El resultado se relaciona con el proyecto de investigación “El perfeccionamiento de la enseñanza de Inglés en las Educaciones Primaria, Media y Superior”. Se centra en mostrar ejemplos de actividades de autogestión de conocimientos lingüísticos que se han implementado desde las asignaturas Estudios Lingüísticos del Inglés III y IV con el objetivo de contribuir al desarrollo de habilidades de transmisión de significados en inglés en los profesores en formación de la Facultad de Educación en Lenguas Extranjeras (FELEX). Se utilizan métodos del nivel teórico y empírico. Además, se asumieron determinadas dimensiones e indicadores para valorar las habilidades objeto de estudio. Las actividades muestran su sustento teórico en dos principios y el metodológico en la enseñanza comunicativa de la gramática inglesa, apoyada por su libro de texto.