Experiencias de la concepción y la implementación de la asignatura Tipología comparada

Experiences of the conception and implementation of the subject Comparative Typology

Resumen

En el trabajo se exponen los resultados de la modificación del programa de Tipología comparada del inglés y el español de 2021, que persigue contribuir a desarrollar las habilidades de comparación lingüística en los profesores en formación de inglés para una conducción más eficaz del proceso comunicativo de enseñanza-aprendizaje a partir de concepciones actuales de la lingüística, la didáctica general y la linguodidáctica. Asimismo, se ofrece una valoración cualitativa y cuantitativa de la implementación del microcurrículo en el curso 2022. Se incluyen recomendaciones derivadas de las experiencias analizadas.