Formación investigativa en gestión de publicaciones científicas: revisión de su integración en los estudiantes universitarios
Research training in scientific publication management: a review of its integration in university students
Resumen
La formación investigativa en el pregrado universitario constituye un proceso fundamental para el desarrollo de capacidades científicas y la generación de conocimiento, sin embargo, su integración con la gestión de publicaciones científicas aún resulta insuficiente. Este artículo tuvo como objetivo elaborar una revisión bibliográfica sistemática sobre la formación investigativa en estudiantes universitarios, centrada en la gestión de publicaciones científicas. Mediante una revisión exploratoria en la plataforma LENS, abarcando el período 2019-2024 y aplicando criterios específicos de selección, se identificaron y analizaron 72 estudios académicos. Los resultados revelaron un interés creciente en el tema, destacándose la necesidad de desarrollar habilidades prácticas como la redacción científica, el dominio del inglés académico, el uso de herramientas tecnológicas y la ética editorial, más allá de la enseñanza tradicional de metodología de investigación. Se concluye que la formación investigativa debe trascender el currículo tradicional e integrar de manera explícita la gestión editorial y la comunicación científica, fomentando estrategias como la mentoría, la publicación en revistas estudiantiles y la capacitación específica, para preparar a los futuros egresados no solo para investigar, sino también para comunicar y difundir efectivamente los resultados de su trabajo científico.
