Las ciencias ambientales y su vinculación transdisciplinaria con el enfoque de socioecosistema

Environmental sciences and their transdisciplinary linkage with the socioecosystem approach

Resumen

Esta investigación se desarrolló con el objetivo de caracterizar las ciencias ambientales y la pertinencia de vincularse con el enfoque de socioecosistema, con el fin de contribuir al entendimiento de las relaciones entre los sistemas integrados sociales y naturales en el contexto del deterioro ambiental global y de la actualización conceptual en la enseñanza de las disciplinas ambientales a nivel superior. Usando el método analítico-sintético se examinaron las fuentes de información y se sistematizaron los referentes teóricos de ambos conceptos. Se evidenció que las ciencias ambientales, muestran un carácter holista, por sus marcos referenciales macro abarcadores, integradores, multifacéticos, además de ser sintéticas, por articular las síntesis conceptuales y metodológicas de las disciplinas que las nutren; así que su dominio sería la intersección de las ciencias naturales, las sociales y las humanas. Por su parte, al socioecosistema se le considera como una unidad de análisis socioecológico, en todas sus formas de organización, que se expresan en los distintos sistemas económicos y modos de pensamiento, constituyéndose en un escenario propicio para el encuentro de diversas disciplinas del conocimiento, y superar su reduccionismo para cimentar la construcción de las ciencias ambientales. Este enfoque se caracteriza por una epistemología transdisciplinaria, basada en la visión sistémica y compleja, que integra las categorías: multiescala, resiliencia, heterogeneidad, autoorganización, adaptación, no-linealidad, vulnerabilidad y no-previsibilidad.

ABSTRACT

A research developed with the objective of characterizing environmental sciences and the relevance of linking them with the socioecosystem approach, in order to contribute to the understanding of the relationships between integrated social and natural systems in the context of global environmental deterioration and the conceptual updating in the teaching of environmental disciplines at a higher level, is reviewed. Using the analytical-synthetic method, sources of information were examined and theoretical references of both concepts were systematized, evidencing the holistic and synthetic character of environmental sciences, as well as the fact that their domain would be the intersection of natural, social and human sciences. For its part, the socioecosystem is considered as a unit of socioecological analysis, in all its forms of organization, which are expressed in the different economic systems and modes of thought, constituting a propitious scenario for the encounter of diverse disciplines of knowledge and overcoming its reductionism to cement the construction of environmental sciences. This approach is characterized by a transdisciplinary epistemology, based on a systemic and complex vision, which integrates several categories: multi-scale, resilience, heterogeneity, self-organization, adaptation, non-linearity, vulnerability and non-predictability.

Keywords: complexity, environment, epistemology, transdisciplinarity