Intervención pedagógica para la orientación profesional de adolescentes hacia especialidades de la Educación Técnica Profesional

Pedagogical intervention for the professional guidance of adolescents towards specialties of Vocational Technical Education

Resumen

La enseñanza secundaria básica tiene como uno de sus fines lograr la formación politécnica y laboral de los estudiantes, es por ello que se hace necesario la orientación profesional de estos hacia las profesiones que requiere el país, priorizando las de ciencias; de ahí que estas ocupen un lugar prioritario en el Sistema Nacional de Educación. Sin embargo, en la práctica se identifican insuficiencias que limitan el desarrollo de intereses profesionales para la continuidad de estudios en especialidades técnicas. De ahí que, el artículo socialice dos alternativas de intervención pedagógica para la orientación profesional de adolescentes hacia especialidades de la Educación Técnica Profesional en función de los sujetos, entiéndase estudiantes y profesores. En este sentido, se auxilia de la modelación para concebir ambas propuestas que dinamizan en la práctica la articulación teórico metodológica que establecen un modelo pedagógico y una estrategia de igual naturaleza, diseñados y estructurados en función de las particularidades del objeto de estudio. El estudio se gestó en el nivel educativo Secundaria Básica en Santiago de Cuba, promoviendo intereses profesionales en adolescentes de secundaria básica para la continuidad de estudios en especialidades de la Educación Técnica y Profesional.