La orientación profesional en la motivación hacia las especialidades de la Educación Técnica y Profesional

Vocational orientation in the motivation towards Technical and Vocational Education specialties

Resumen

El artículo socializa una estrategia pedagógica en función de potenciar la orientación profesional de los educandos que cursan y culminan la enseñanza secundaria básica, para la continuidad de estudios a partir de la relación con los institutos politécnicos en Cuba. Emerge de un estudio que responde a una problemática evidente en el proceso docente educativo del nivel educativo en la provincia Santiago de Cuba, que revela la necesidad de motivar a los educandos por el estudio de las especialidades de la Educación Técnica y Profesional al concluir el noveno grado. De este modo se sensibilizan con la importancia de contribuir al desarrollo tecnológico-científico y laboral-productivo del país como base del avance en lo económico que asegure el bienestar de toda la sociedad. Parte de considerar que la formación armónica de la personalidad abarca diversas áreas, una de ellas corresponde, a la formación vocacional y la orientación profesional, lo que ha de facilitar en el futuro una autodeterminación profesional consciente y estable de los adolescentes y jóvenes de acuerdo con las exigencias sociales. 

Abstract

The article socializes a pedagogical strategy in function of potentiating the professional orientation of the students who attend and culminate the basic secondary education, for the continuity of studies from the relationship with the polytechnic institutes in Cuba. It emerges from a study that responds to an evident problem in the educational teaching process of the educational level in the province of Santiago de Cuba, which reveals the need to motivate students to study the specialties of Technical and Professional Education at the end of the ninth grade. In this way, they become aware of the importance of contributing to the technological-scientific and labor-productive development of the country as a basis for economic progress that ensures the welfare of society as a whole. It is based on the consideration that the harmonious formation of the personality encompasses several areas, one of which corresponds to vocational training and professional orientation, which should facilitate in the future a conscious and stable professional self-determination of adolescents and young people in accordance with social demands.

Keywords: continuity of studies, pedagogical strategy, polytechnic institutes, lower secondary school.