No. 26, mayo-agosto, 2017 | Joven Educador

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Publicado: 2017-09-10

Artículos

La asignatura educación física en la formación del profesional una mirada lúdica

Carlos Adolfo Villavicencio Vera
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Actividades para el análisis del texto literario desde una perspectiva semiótica favorecedora del desarrollo de la cultura

Enrique Bañobre Mora, Caridad Silveira Carrasco, Lic.
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La enseñanza de la lengua y los enfoques por los que ha transitado

Aliuska Hernández Izquierdo
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Sistema de talleres dirigidos a la educación de la higiene de la sexualidad en la adolescencia

Llilian Lange Elissalt, Belkys del Valle Medina, Dr.C
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Conjunto de actividades para el aprendizaje de los conceptos en niños con discapacidad visual desde la asignatura “El Mundo en que Vivimos”

Nayrelis González Herrera, Caridad Hernández Pérez, Dr.C
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Actividades para el desarrollo de habilidades de construcción de textos orales en estudiantes de 10mo grado de la escuela militar “Camilo Cienfuegos” del cotorro

Heydi Valdespino Sánchez, Luis Eligio Martely Masens, Dr.C, Damián Pérez Guillerme, Dr.C
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Tratamiento metodológico del tema operaciones financieras a interés simple de la asignatura elementos de matemática financiera de la educación técnica profesional

Iris González Barrios, Caridad Beatriz Carnero Martel, M.Sc., Cristina Orlinda Tarrió Martínez, M.Sc.
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Sitio web “Crecer Bilingüe” en la educación de niños sordos

Susel Sardiñas Piñeiro, Xiomara Rodríguez Fleitas, Dr.C
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El desarrollo de las habilidades profesionales pedagógicas desde la Disciplina Principal Integradora en la UCP “Enrique José Varona”

Ondina Lolo Valdés, Yelaine Echenique Fernández, M.Sc., Yahira Atencio Bueno, M.Sc.
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El uso de las reglas de puntuación que presentan los estudiantes en la formación inicial de maestros primarios

Leyvic Fernández Lara
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Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible

Actividades para el desarrollo habilidades profesionales y la cultura medioambiental en la formación de maestros primario desde la asignatura Ciencias Naturales y su metodología

María Elena Pérez Alonso
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