Importancia de la motricidad en los estudiantes del subnivel II de educación inicial
Significance of Motor Skills Development in Pre-Kindergarten Students (Early Childhood Education Level II)
Resumen
Esta investigación se enmarca en el paradigma crítico-reflexivo de la investigación educativa y tiene como objetivo diagnosticar el estado actual del desarrollo motriz en niños del Subnivel II de Educación Inicial en la Unidad Educativa 'Agripina Murillo'. Participaron 46 estudiantes, constituyendo la totalidad de la muestra seleccionada mediante criterios no probabilísticos y por conveniencia. El estudio adopta un enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo), sustentado en investigación de campo, revisión bibliográfica y elementos de diseño cuasi-experimental. Se emplearon métodos teóricos y empíricos, utilizando como instrumentos: cuestionarios de encuesta; guías de entrevista semiestructurada; test estandarizado para evaluación motriz. Los principales resultados evidencian: nivel bajo en desarrollo motriz; insuficiencia de actividades lúdicas (juegos) durante las clases de Educación Física. Se concluye que la implementación de un Plan de Actividades Lúdico-Motoras representa una alternativa viable para mejorar esta problemática y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes.
