Representaciones docentes sobre las competencias pedagógicas de la educación ambiental en la escuela colombiana.

Teacher representations about the pedagogical competences of environmental education in the Colombian school.

Resumen

El deterioro antrópico del ambiente pone en alerta la supervivencia del planeta. La Educación Ambiental está llamada a la formación del nuevo ciudadano que retome una conciencia protectora a través de conocimientos y toma de decisiones acertadas globales en beneficio propio y de los demás. La educación ambiental docente facilita en los educandos competencias necesarias para hacer frente a desafíos contextuales locales, actuales y futuros. Esta indagación buscó determinar las representaciones docentes sobre las competencias pedagógicas en educación ambiental en el entorno escolar colombiano. La investigación fue interpretativa, de corte cualitativa, bajo un diseño fenomenológico. Se llevó a cabo en instituciones educativas oficiales del Municipio de Montería – Colombia. El instrumento de recolección de la información fue la entrevista semiestructurada en docentes de institución oficiales rurales y urbanas participantes de los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE). De los resultados, se destaca que las competencias pedagógicas que le permiten al docente educar en ambiental están: conocimiento de las ciencias naturales, desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes, construcción de conocimiento en medio ambiente y fomento de actitudes positivas en los alumnos.