Mejoramiento de la dirección educativa como un problema social actual en República Dominicana

Improvement of educational direction as a current social problem in the Dominican Republic

Resumen

Los problemas sociales y tecnológicos imponen retos a la educación escolarizada de todos los pueblos y República Dominicana no escapa a la situación. En ese orden, se reflexiona sobre la dirección educativa, el director y los retos que le plantea el desarrollo científico tecnológico actual. Para alcanzar las pretensiones, se emplea el método dialéctico-materialista: analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, análisis de documentos, entrevista y la observación. Los resultados reflejan una dirección educativa con carga de trabajo en más del 80% del tiempo en aspectos administrativos, con poco impulso de las prácticas educativas, procesos sin lineamientos definidos, poca participación de todos en la toma de decisiones. La dirección educativa requiere gestionar procesos fundamentados en la relación teórico-práctico orientado por la ciencia y la tecnología para alcanzar resultados pertinentes; bajo una filosofía integradora e inclusiva, de desarrollo humano y la vinculación de la institución con la comunidad en una mejora continua para alcanzar la calidad educativa deseada