Estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias profesionales en docentes de Educación Artística en primaria
Pedagogical Strategy for the Development of Professional Competencies in Primary Education Arts Teachers
Resumen
La Educación Artística constituye un componente esencial para la formación integral de los estudiantes, al favorecer el desarrollo de la creatividad, la sensibilidad estética y la expresión cultural. Sin embargo, en centros educativos de primaria, Distrito Educativo 12-03 de El Seibo se evidencian limitaciones relacionadas con la preparación profesional de los docentes encargados de impartir esta área. La investigación tuvo como objetivo proponer una estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias profesionales en docentes de Educación Artística del nivel primaria. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos, como el análisis documental, observación, encuesta, entrevista, la triangulación metodológica y el criterio de especialistas. La población estuvo integrada por 30 docentes de primaria de El Seibo. Los resultados del diagnóstico revelaron insuficiencias en el dominio de los lenguajes artísticos, la planificación didáctica y la formación especializada en Artística. Como respuesta a estas necesidades se diseñó una estrategia pedagógica estructurada en acciones dirigidas al fortalecimiento de las competencias profesionales docentes. La valoración realizada por especialistas evidenció altos niveles de pertinencia, coherencia y factibilidad de aplicación. Se concluye que la estrategia constituye una alternativa viable para contribuir al mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los docentes y al fortalecimiento de la calidad educativa.
