La Formación Pedagógica Político-Ideológica. Determinaciones epistemológicas
Ideological Political Pedagogical Training. Epistemological determinations
Resumen
El análisis documental y resultados de investigaciones develaron la esencia de la determinación epistemológica sobre la formación pedagógica político-ideológica, a partir de la experiencia de la Universidad del PCC (UPCC) como parte de la línea de pensamiento de la Educación y la Pedagogía cubana. Las etapas de la formación como proceso enfatizan en su presencia en la vida humana, necesarias para conducir los procesos político-ideológicos. Se tiene en cuenta el carácter individual, global e integrador de la categoría formación. Los ejes integradores de la formación pedagógica facilitan el contenido y direccionan el análisis del significado en el contexto de la Universidad a la actividad de dirección política, como parte del nexo teoría práctica. Se fundamenta desde la filosofía, la teoría del conocimiento y la ideología de la revolución cubana. La formación pedagógica del docente, necesita del nexo para entender la realidad dirigida a la construcción y apropiación crítica de las herramientas conceptuales y metodológicas que derivan en acciones encaminadas a la adquisición, estructuración de contenidos como resultados de la implementación de las políticas trazadas por el PCC que se contextualizan. El trabajo político ideológico como elemento mediador, posibilita un acercamiento a la definición de formación pedagógica politica ideológica del docente.
pensamiento, proceso, trabajo político-ideológico
