La La educación cívica en la enseñanza superior dominicana: necesidad de su transformación en la actualidad

Necesidad de su transformación en la actualidad

Resumen

La investigación fundamenta la importancia de la educación cívica en la educación dominicana y la necesidad de transformar la manera en que se viene abordando en el sistema educacional, como asignatura y como eje transversal de la formación de la personalidad que demanda la época actual. La educación cívica constituye una de las direcciones fundamentales de la formación integral de los estudiantes, desde la interrelación entre educación, formación y participación ciudadana. Debe desarrollarse de forma consciente y planificada, a lo largo de todos los niveles educacionales, partiendo de la premisa esencial, de que los docentes cuenten con la preparación requerida, para contribuir a la educación cívica de los estudiantes. La investigación realizada permitió reflexionar sobre la importancia de que, en la formación inicial de los docentes, se introduzcan los contenidos de educación cívica, de forma tal, que estén preparados para cumplir esta misión. En el desarrollo de la investigación se emplearon métodos teóricos: histórico-lógico, analítico-sintético, modelación, sistematización y los métodos empíricos: análisis documental y observación directa. Como resultado se elaboró una concepción teórico-metodológica para la educación cívica en la formación inicial de los docentes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, que, de forma consciente, planificada y organizada, permita la educación y formación ciudadana de los docentes, preparándolos para la educación cívica de las nuevas generaciones, en la práctica pedagógica cotidiana, cumpliendo con los principios y las normas que regulan la vida ciudadana.