La evaluación de competencias digitales en función de la Inteligencia Artificial Generativa en estudiantes universitarios
The evaluation of digital skills based on Generative Artificial Intelligence in university students
Resumen
La integración de la Inteligencia Artificial Generativa está revolucionando los procesos tradicionales de enseñanza-aprendizaje. Esta facilita la personalización del contenido educativo y la retroalimentación automatizada, también desafía a docentes y estudiantes a adaptarse a este nuevo paradigma tecnológico. El artículo propone identificar dimensiones e indicadores para la evaluación de la competencia digital de los estudiantes universitarios en el empleo eficiente de la IAG. La metodología se basa en el uso de métodos teóricos. Se ha realizado una revisión de la literatura existente para identificar los elementos clave relacionados con la competencia digital en el uso de la IAG por parte de estudiantes universitarios. Se han identificado cinco dimensiones fundamentales para la evaluación de la competencia digital de los estudiantes en el contexto de la IAG. Estas dimensiones abarcan desde el conocimiento técnico de la tecnología IAG hasta la ética, la privacidad, la interpretación de datos, la colaboración y la comunicación efectiva.
