La acción organizativa del coordinador del colegio universitario en las carreras de Licenciatura en Educación

The organizational action of coordinator of the university college in the careers of Bachelor of Education

Resumen

El estudio que se realiza tiene como objetivo describir los elementos esenciales que distinguen la acción organizativa del coordinador del colegio universitario y su articulación con el profesor principal de 1er año en las carreras de Licenciatura en Educación, en función de lograr el éxito en la planificación estratégica. Se siguen los procedimientos propios del enfoque dialéctico –materialista, a partir del que se integran y revelan en los resultados cualitativos y cuantitativos. Se emplea el enfoque de la investigación no experimental, de tipo descriptiva, con paradigma mixto, a partir del método dialéctico materialista. Los resultados revelan insuficiencias significativas relacionadas con el ingreso de los estudiantes de duodécimo grado a las carreras de perfil pedagógico, a través del empleo de técnicas como la entrevista, la encuesta y la observación de procesos relacionados con la realización de puertas abiertas y  las ferias de familias, las que en gran medida constituyen un importante eslabón para garantizar la incorporación de los mismos al colegio universitario y posteriormente a la licenciatura en educación. Lo anterior revela la necesidad del carácter colaborativo, participativo, integral y contextualizado de la estrategia de orientación profesional de las carreras, en estrecho vínculo con los restantes componentes del proceso pedagógico del nivel educativo para el que se forman los estudiantes que ingresan por esta vía; teniendo en cuenta las formas en que se organizan los contenidos de los cursos propedéuticos, las exigencias del modelo del profesional y la aplicabilidad del sistema de acciones que integra la estrategia de orientación profesional pedagógica.