Un sistema de categorización docente para las Fuerzas Armadas Angolanas

A system of educational categorization for the Angolan Armed Forces

Resumen

En las Instituciones de Nivel Superior de las Fuerzas Armadas Angolanas (IDMNS-FAA) constituye un reto para la enseñanza posgraduada de estos centros de la nación angoleña, la realización del proceso de categorización docente que involucre a los oficiales a alcanzar una elevada preparación pedagógica, científica, investigativa y desde el ámbito de las especialidades militares. Es por ello que, se propone diseñar un sistema que refleje las categorías docentes por las que debe transitar ya que se necesita de un nuevo educador, que goce de prestigio para su labor y con un desarrollo acorde al contexto histórico de manera que se transforme la dinámica de trabajo de los docentes militares incorporando en la propuesta para la superación docente, una manera estructurada de las vías, los métodos, requisitos y funciones, para incrementar la calidad educacional que permita de esta forma homologar la categoría según su formación, actualización, especialización, capacitación, promociones, comando y dirección y adiestramiento militar.

ABSTRACT

This article addresses the need for the overcoming of the teaching staff of the higher level military teaching institutions of the Angolan armed forces, (IDMNS-FAA), through a periodic analysis of the overcoming of the teaching staff in these institutions, as well as opinions of Chiefs and teachers with more than 35 years of experience in educational work, and for the importance of this term that constitutes a challenge in the 21st century, for the elaboration of a system of teaching categorization that incorporates the routes in a structured way, the methods, requirements and functions to increase the quality of education in the IDMNS of the FAA.

Keywords: System, teacher categorization, teacher improvement.

Recibido: enero de 2021                         Aprobado: marzo de 2021