El profesor de historia en la transformación social
Resumen
El presente trabajo aborda el papel del profesor de Historia en la transformación social, a partir de que este logre contribuir al desarrollo del pensamiento histórico y de la conciencia histórica de los estudiantes, dándoles las herramientas necesarias del conocimiento para que pueda enfrentar los problemas del mundo actual. El profesor de Historia debe ser un educador social, para que los estudiantes puedan desarrollar políticas sociales, las que deben ir en dirección de la justicia social. Por lo que debemos lograr que las clases hoy día, deben caracterizarse por la participación activa de todos sus miembros en el manejo y construcción de los conocimientos, que razonen de forma lógica y lleguen a sus propias conclusiones. Los estudiantes deben ser los autores principales de su propio aprendizaje y los profesores deben ser guías inteligentes y oportunos para motivar, orientar y ayudar a los estudiantes en el desarrollo de su aprendizaje, habilidades, actitudes y en la formación de los valores. En consecuencia el presente trabajo se propone como objetivo: valorar la importancia de la enseñanza de la Historia para la transformación social que contribuye a la formación integral del estudiante.
Este proceso de transformación y modificación debe ser pleno y consciente. Por tanto, debemos repensar a toda la sociedad y generar una gran transformación, lo que se ajusta y complementa con la Historia, siendo una ciencia social que modifica y transforma la realidad.
Palabras clave: Historia, profesor de Historia, Enseñanza de la Historia y transformación social.
The history professor in the social transformation
ABSTRACT
The present work approaches the professor's of History paper in the social transformation starting from that this it is able to contribute to the development of the historical thought and of the historical conscience of the students, giving them the necessary tools of the knowledge so that it can face the problems of the current world. The professor of History should be a social educator, so that the students can develop political social, those that should go in address of the social justice. For what we should achieve that the classes nowadays, they should be characterized by the active participation of all their members in the handling and construction of the knowledge that you/they reason in a logical way and reach their own conclusions. The students should be the main authors of their own learning and the professors should be intelligent and opportune guides to motivate, to guide and to help the students in the development of their learning, abilities, attitudes and in the formation of the values. In consequence the present work intends as objective: to value the importance of the teaching of the History for the social transformation that contributes to the student's integral formation.
This transformation process and modification should be full and conscious. Therefore, we owe repensar to the whole society and to generate a great transformation, what is adjusted and it supplements with the History, being a social science that modifies and it transforms the reality.
Key words: History, professor of History, Teaching of the History and social transformation.
Recibido: noviembre 2017 Aprobado: abril 2018
