El desempeño profesional del equipo multidisciplinario de salud

The professional performance of the multi-disciplinary team of health

Resumen

En el presente artículo los autores se preocupan por el desarrollo de la Educación Médica desde el posgrado constituye el desarrollo sostenible de los recursos humanos desde la actualización, la sistematización, la consolidación y la difusión de los saberes. Aún resultan insuficientes las acciones en el proceso formativo y se manifiestan irregularidades en la concepción pedagógica y la investigación científica, este aspecto influye negativamente en la cultura general del profesional, en el desempeño y del cumplimiento del objeto social de las entidades de salud. La concepción pedagógica del proceso de superación profesional se centra en las cualidades de los individuos como elemento central de las competencias. La superación profesional contempla la integración de las competencias profesionales, en este sentido, los miembros de los Equipos Multidisciplinarios de Salud tienen la responsabilidad, desde el uso del método clínico y epidemiológico, la promoción, prevención, diagnóstico oportuno y la rehabilitación e incorporación a la sociedad de los pacientes con cardiopatía congénita con una visión más integral que se acompañan a los valores éticos, la sensibilidad humana y el respeto a las personas en el servicio, siendo esto lo que permite una adecuada correspondencia entre el saber, el saber hacer y el ser. La sistematización realizada al desempeño profesional permitió definir el desempeño profesional de los Equipos Multidisciplinarios de Salud.