La interculturalidad en la enseñanza del inglés en la Universidad de Pinar del Río

Interculturalism in English Teaching at the University of Pinar del Rio

Resumen

La interculturalidad se ha hecho gigante en el Siglo XXI con el desarrollo de la tecnología, la comunicación internacional y la llegada de la COVID-19 en 2020. Hoy los aprendizajes híbridos y el aula invertida en el aprendizaje de lenguas son una realidad en la educación a distancia, así como apoyo al aprendizaje presencial. La competencia comunicativa, interactiva e intercultural se reafirma internacionalmente como el fin de la enseñanza de lenguas. La interculturalidad es uno de los retos que presentan los estudiantes en el aprendizaje de la lengua, y los profesores en su diseño. Sin la cultura, la comunicación humana es prácticamente imposible. Se ha formulado como objetivo: ofrecer una visión del desarrollo de la comunicación desde la interculturalidad en el aprendizaje de la lengua inglesa, en la formación de profesores en los nuevos contextos universitarios. La interculturalidad se enriquece continuamente gracias a la tecnología digital y los nuevos contextos comunicativos surgidos en las últimas décadas. Para ello, se necesita demostrar a los profesores y estudiantes cómo mejorar la comunicación desde la interculturalidad y su papel determinante en la comprensión y producción de la lengua.  Para recoger y procesar información, se utilizaron métodos teórico y empírico; además de las técnicas de autorreflexión, debate colectivo y el análisis discursivo. Los resultados reflejan la elaboración de productos digitalizados, como textos, tareas y procederes, que focalizan y revelan cómo la interculturalidad constituye un elemento inherente a la comunicación. Las tareas y las muestras poseen un fuerte contenido educativo, comunicativo, cultural y humanista.