Estudio comparado del proceso de alfabetización para jóvenes y adultos
A comparative study to the literacy process for young and adults people
Resumen
El artículo expone el resultado de una investigación concluida en el campo da la historia de la Educación de Adultos; una metodología propuesta para realizar estudios comparados a programas no formales fue validada en el programa audiovisual cubano de alfabetización “Yo, sí puedo”, la cual permitió obtener las tendencias que han caracterizado el proceso de implementación en seis países de Latinoamérica como política de universalización y de la inclusión educativa con el objetivo de ampliar la cobertura educacional a toda la población joven y adulta a lo largo de toda la vida y para la vida, así como valorar la relación causa-efecto en el marco de las interacciones existentes y proponer los elementos para su perfeccionamiento futuro. Varios Estado de los países del Sur ha garantizado una educación inclusiva y equitativa con la implementación de políticas públicas donde Cuba mediante la cooperación educacional ha colaborado en elevar los niveles educacionales.
Palabras claves: estudio comparado; educación de adultos; programa audiovisual de alfabetización
