Relaciones empáticas Padres, Hijos y Entrenadores: una mirada desde el Ajedrez

Empathic relationships among Parents, Children and Coaches: a perspective from Chess

Palabras clave: entrenamiento, relaciones afectivas, aprendizaje

Resumen

El ajedrez promueve que los niños aprendan a gestionar la presión, las derrotas y los retos que enfrentan en cada partida con la influencia de los padres y entrenadores. El estudio tiene el objetivo de demostrar la importancia de la comunicación asertiva entre padres e hijos en un torneo didáctico de ajedrez. Se utilizaron los métodos análisis, síntesis y el seguimiento observacional participante a los padres en el Torneo didáctico con cambio de roles, donde los investigadores se integraron para evaluar las conductas de los padres, hijos y entrenadores. Se demostró que las relaciones afectivas entre estos factores favorecen la creación de un ambiente seguro y de confianza como elementos indispensables que favorezca el progreso ajedrecístico de los niños. 

Biografía del autor/a

Vivian Ramón Pita, MSc., Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, Cuba

Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, Cuba.

María Magdalena Deschapelles Brunet, Dr. C., Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, Cuba

Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, Cuba.                                            

Danilo Buela Valdespino, Dr. C., Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, Cuba

Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, Cuba.

Publicado
2026-05-19
Cómo citar
Ramón PitaV., Deschapelles BrunetM., & Buela ValdespinoD. (2026). Relaciones empáticas Padres, Hijos y Entrenadores: una mirada desde el Ajedrez. Órbita Científica. Recuperado a partir de http://revistas.ucpejv.edu.cu/index.php/rOrb/article/view/3200
Sección
Artículos de investigación (originales)