Formación de habilidades científico-investigativas desde el primer año del trabajador social

Formation the scientific-research skills since the first year of the social worker

Resumen

La especialidad Técnico Medio en Trabajo Social debe erigirse sobre la concepción de un proceso de enseñanza-aprendizaje que pondere la formación investigativa desde el primer año académico, para desarrollar con efectividad sus modos de actuación profesional. Se necesita la formación de habilidades científico-investigativas que le permitan problematizar, teorizar y comprobar la realidad sociolaboral, mientras se realiza la investigación y la intervención.  El presente artículo tiene como objetivo sistematizar los referentes teóricos del proceso de formación de las habilidades científico-investigativas desde el primer año de la especialidad Técnico Medio en Trabajo Social. Para lo cual se utilizaron métodos como: el análisis documental de artículos científicos indexados a bases de datos, tales como: Scopus, Latindex, Google Académico y Scielo, cuyo análisis y síntesis, inducción y deducción permitió corroborar la pertinencia y actualidad de este proceso para los trabajadores sociales y la contribución a sus modos de actuación profesional.