Proceso de profesionalización de profesores. Regularidades como alternativa de la Educación Avanzada

Professors professionalizing process. Regularities as an alternative of the Advanced Education Theory

Resumen

La sociedad del siglo XXI se ha caracterizado por el acelerado desarrollo que han alcanzado las ciencias en el mundo, lo que exige asumir una actitud de superación constante, con el objetivo de mantener actualizados los conocimientos El objetivo de este artículo es aportar algunos criterios para la reflexión en torno a los procesos de profesionalización de los profesores y las regularidades  como alternativas de la educación Avanzada. Se asumen los fundamentos de la teoría dialéctico- materialista y los preceptos de la Teoría de Educación Avanzada. Se utilizaron los métodos análisis documental, histórico-lógico y sistematización.