Preparación del docente en el tratamiento de manifestaciones agresivas en educandos con Trastornos Afectivos Conductuales

Preparation of the educational one in the treatment of aggressive manifestations in students with Affective behavioral disorders

Resumen

La atención e inclusión social de los niños con necesidades educativas especiales, ha sido desde el triunfo de la Revolución una preocupación del estado. El presente trabajo surge por la necesidad de preparar al docente en el tratamiento de manifestaciones agresivas en educandos con trastornos afectivos conductuales desde el proceso educativo.

Se proponen veintiuna acciones conformadas por un objetivo general, objetivos específicos y diferentes vías para su realización, se sistematizaron fundamentos teórico-metodológicos de diversos autores basados en el método general dialéctico-materialista, lo que permitió estructurar el sistema de acciones.

Con la aplicación de la propuesta, se logró identificar de manera oportuna y precisa las manifestaciones de agresividad que pueden presentar los educandos en el desarrollo de las actividades correspondientes al proceso educativo; se considera suficiente la atención brindada a la diversidad a partir del diagnóstico y la estrategia de intervención de cada uno de los educandos en aras de transformar su personalidad, se proyectan actividades variadas encaminadas al tratamiento de las manifestaciones agresivas y se logra una mejor preparación de los docentes para desarrollar el trabajo correctivo compensatorio con los educandos con trastornos afectivos conductuales.