Empleo de la visualización matemática en el cálculo de volúmenes de sólidos en revolución

Resumen

En la investigación se desarrolla un enfoque metodológico basado en la visualización matemática apoyada en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. El objetivo es desarrollar de forma dinámica y activa el proceso de enseñanza-aprendizaje del cálculo de volúmenes de sólidos en revolución aplicando el cálculo integral. Para ello, se desarrolla un  sistema de tareas docentes bajo este enfoque metodológico basado en la visualización, y se somete el mismo a un criterio de expertos. Como resultado del desarrollo de este enfoque metodológico se demuestra que existen cambios significativos en el aprendizaje de los estudiantes mediante la aplicación de una Prueba t. Por lo que, se concluye que el desarrollo de la propuesta favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje.