La superación profesional pedagógica de los docentes de la Academia de Ciencias Sociales y Tecnología de la República de Angola

Resumen

El objetivo del artículo es exponer la estructura y dinámica de la estrategia de superación profesional pedagógica en contenidos de Pedagogía y Didáctica de la Educación Superior de Posgrado para los docentes de la Academia de Ciencias Sociales y Tecnología (ACITE) de la Angola para contribuir a su desempeño profesional pedagógico. Esta estrategia combina las formas organizativas de superación del curso de posgrado, el entrenamiento en el puesto de trabajo y los talleres profesionales.

Palabras clave: superación profesional pedagógica, Educación Superior de Posgrado, Angola

ABSTRAT

The article deals with aspects of the structure and dynamics of the strategy of pedagogical professional improvement in content of Pedagogy and Didactics of Postgraduate Higher Education for teachers of the Academy of Social Sciences and Technology (ACITE), Angola, to contribute to their pedagogical professional performance. This strategy combines the organizational forms of overcoming the postgraduate course, on-the-job training and professional workshops.

Keywords: pedagogical professional improvement, Postgraduate Higher Education, Angola