El desarrollo de la superación profesional en Lengua Portuguesa en la Educación Técnico-Profesional

Resumen

Development of the Professional Overcoming in Portuguese language at the Technical Professional Education

El objetivo del artículo es proponer una guía de diagnóstico y procedimientos de formación para profesionales de la Educación técnico-profesional que desean cumplir misiones de colaboración en países lusófonos o realizar algún examen de cambio de categoría científica o docente (desde segunda lengua extranjera) no debe haber norma única en un curso de portugués como vía para la superación.

Palabras clave: diagnóstico, educación técnico-profesional, lengua portuguesa

ABSTRACT

This work is aimed at proposing a diagnose guide and education procedures for technical education professionals wishing to work on missions in Portuguese speaking countries or in need of taking an examination for scientific or teaching category upgrading (from a second foreign language).  There should not be a single norm in a Portuguese training course.

Keywords: diagnose, Technical Professional Teaching, Portuguese language