La formación permanente y continuada de los docentes de la educación superior

Permanent and continuous education for teachers in higher education

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo valorar elementos teóricos sobre la formación permanente y continuada del docente de la educación superior en el contexto cubano. La revisión documental sobre la formación de los docentes universitarios, la sistematización teórica realizada a las definiciones de formación, formación básica y especializada, así como de formación permanente y continuada, unida a la experiencia de los autores mediante la realización de proyectos e investigaciones, son los métodos que propician los elementos teóricos y metodológicos que se requieren para profundizar en el debate. Se profundiza en las definiciones estudiadas hasta llegar a los paradigmas y rasgos que distinguen la formación permanente y cotninuada de los docentes universitarios, lo que permite constatar la pertinencia social y científica del tema.