La gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación en la formación pedagógica de nivel medio superior cubana
Palabras clave:
gestión de ciencia, tecnología e innovación; formación pedagógica, nivel medio superior.
Resumen
Se exponen los referentes teórico-metodológicos para la gestión de ciencia, tecnología e innovación en la formación pedagógica de nivel medio superior en el contexto de la Escuela Pedagógica Presidente Salvador Allende, La Habana, Cuba y su contextualización desde el Sistema de gestión del gobierno basado en ciencia e innovación y su Modelo orientado a la innovación en el III Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación en Cuba. Se utilizó un sistema de métodos integrado por el histórico-lógico, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo y el análisis documental desde la la concepción dialéctica materialista. Se aporta claridad conceptual de su significado, así como la base orientadora de cómo aplicarlo.
