La evaluación de la reforma educativa en la República de Angola

Resumen

El objetivo de este trabajo es valorar desde el punto de vista filosófico la evaluación del impacto de la Reforma Educativa en la República de Angola, a través de categorías tales como: ciencia, ciencia como forma de la conciencia social, actividad y relación ciencia-valor, asimismo se destaca la importancia que ello tiene en pos del desarrollo socioeconómico de la República de Angola a partir de la Reforma Educativa que se lleva a cabo en el subsistema de la enseñanza técnico profesional. Para el desarrollo se utilizaron métodos del nivel teórico (análisis-síntesis, inducción-deducción, sistematización, enfoque de sistema) y de nivel empírico (revisión documental). Los resultados obtenidos resaltan la influencia de la ciencia y la actividad científica del sujeto en los objetivos y perspectiva del proyecto social angolano.

Palabras clave: evaluación de impacto, reforma educativa, Angola.

ABSTRAC

The objective of this work is to value from the philosophical point of view the evaluation of the impact of the Educational Reformation in the Republic of Angola, through categories such as: science, science like form of the social conscience, activity and relationship science-value, also stand out the importance that has it after the socioeconomic development of the Republic of Angola starting from the Educational Reformation that is carried out in the subsystem of the teaching professional technician. For the development methods of the theoretical (analysis-synthesis, induction-deduction, systematizing, system focus) level were used and of empiric (documental revision) level. The obtained results stand out the influence of the science and the fellow's scientific activity in the objectives and perspective of the project social angolano.

Key words: impact evaluation, reforms educational

Keywords: evaluation of the impact, Educational Reformation, Angola.