Orientación logopédica en la comunidad a las "cuidadoras" de niños/as de 0 a 6 años”
Resumen
RESUMEN
El estudio desde una perspectiva histórica del desarrollo evolutivo de la Logopedia como ciencia y con ella de su aparato conceptual y categorial hasta la actualidad, hace volver la mirada hacia las profundas transformaciones que han acontecido en su teoría y práctica. El trabajo centra su atención en la evolución de concepciones teóricas y prácticas que marcan pautas en el desarrollo de la Logopedia, con la aplicación de buenas prácticas socioeducativa comunitaria a partir de los principales elementos que la identifican como ciencia y direccionado como proceso extensionista de la carrera. Por lo que se tiene como objetivo realizar la sistematización de los sustentos teóricos que avalan los estudios realizados acerca de la orientación a las cuidadoras de niños½as en la comunidad. El resultado investigativo constituirá un valioso instrumento de trabajo para desde la comunidad establecer acciones orientadoras de carácter preventivo y estimulador en esta área del conocimiento, en los modos de actuación de las cuidadoras, en las relaciones interpersonales que se establecen entre el niño(a), la familia y ella, así como un material de consulta para investigadores, profesores, estudiantes, y especialistas de esta rama en las diferentes instancias.
ABSTRACT
The study from a historical perspective of evolutionary development of Speech Therapy as science and with it its conceptual and categorial to the present apparatus does look back at the profound changes that have occurred in its theory and practice. The work focuses on the evolution of theoretical concepts and practices that set guidelines for the development of Speech Therapy with the application of good community socio- educational practices from the main elements that identify it as a science and addressed as extension. The objective is realize the systematization of the theoretical underpinnings that support studies on the guidance to caregivers of children in the community. The research result will be a valuable working tool from the community to establish guiding preventive actions and stimulator in this area of knowledge, in the modes of action of “caregivers”, in interpersonal relationships established between the child, and her family, as well as a reference material for researchers, teachers, students, and specialists of this branch in different instances.
