Programas complementarios para el desarrollo de habilidades de cálculo en la división de números naturales

Resumen

La presente investigación, centra su atención en el desarrollo de habilidades de cálculo en la división de números naturales en educandos de cuarto grado. A partir de la constatación de dificultades recurrentes en la comprensión del concepto de división, el dominio de los ejercicios básicos y la aplicación de procedimientos escritos, se plantea como problema científico: ¿Cómo contribuir al desarrollo de habilidades de cálculo en la división de números naturales en los educandos de cuarto grado?  El estudio se inscribe en las prioridades del Tercer Perfeccionamiento Educacional Cubano y se desarrolla bajo un enfoque mixto, en el que se combinan métodos teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos, que permitieron fundamentar la propuesta, constatar las dificultades iniciales y transformaciones realizadas, así como la interpretación de los resultados.  Se propone un programa complementario de actividades contextualizadas que integra a docentes y familias, diseñado para favorecer la motivación, la participación activa y la comprensión práctica de la división. El programa se fundamenta como herramienta eficaz; pues sobre la base del juego se estimula la motivación hacia el aprendizaje y proyecta que contribuya a la transformación de la situación problemática.  Constituye resultado de la Maestría en Educación en la Universidad Agraria de La Habana.