Aproximaciones teóricas acerca de un programa de capacitación en educación ambiental dirigida al empoderamiento climático en la comunidad

Theoretical approaches to an environmental education training program aimed at climate empowerment in the community

  • Africa Prats González, Lic. Delegada de la Circunscripción No.15 del Consejo Popular Carmelo, La Habana, Cuba https://orcid.org/0009-0005-8990-1853
  • Yaneisys Cisneros Ricardo, Dr.C. Centro de Estudios de Educación Ambiental-Gea (CEEA-GEA). Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona (UCPEJV), La Habana, Cuba https://orcid.org/0000-0002-6831-1150
Palabras clave: Aprendizaje, cambio climático, participación comunitaria

Resumen

Los desafíos ambientales que enfrentan el mundo y la región de América Latina y el Caribe en los momentos actuales, exigen de una educación ambiental dirigida al empoderamiento climático en todos los ciudadanos, que responda a las necesidades sociales existentes en las distintas comunidades donde viven e interactúan. La investigación que se presenta tiene como objetivo exponer las aproximaciones teóricas acerca de un programa de capacitación en educación ambiental dirigido al empoderamiento climático en la Circunscripción #15 del Consejo Popular Carmelo en el municipio Plaza de la Revolución. El resultado obtenido con estas aproximaciones teóricas fue establecer las bases teórico-metodológicas para la transmisión de conocimientos a los miembros de la comunidad, con el fin de promover en ellos compartimentos y actitudes que lo conviertan en agentes activos y conscientes, para su transformación personal y social en la práctica de la educación ambiental dirigida al empoderamiento climático en su entorno comunitario.

Publicado
2026-04-01
Cómo citar
Prats GonzálezA., & Cisneros RicardoY. (2026). Aproximaciones teóricas acerca de un programa de capacitación en educación ambiental dirigida al empoderamiento climático en la comunidad. Joven Educador. Recuperado a partir de http://revistas.ucpejv.edu.cu/index.php/rJEdu/article/view/3185
Sección
Artículos