El uso del video como herramienta transformadora en la educación ambiental

The use of video as a transformative tool in environmental education

Resumen

En un contexto de crisis climática y pérdida acelerada de biodiversidad, la educación ambiental constituye un pilar para la construcción de sociedades sostenibles. Este artículo tiene como objetivo promover el uso del vídeo como recurso pedagógico para el tratamiento de la educación ambiental. La integración del video en sus formatos de documental, cortometrajes, videos educativos, y contenido interactivo como herramienta pedagógica de alto impacto y como respuesta innovadora. Al sintetizar el lenguaje visual sonoro y narrativo, el video no solo aporta conocimiento científico, sino que activa dimensiones afectivas y empáticas logrando la motivación y el compromiso con el medio ambiente. Se analizan sus ventajas para la sensibilización, la comprensión de sistemas complejos y la necesidad del cuidado al medio ambiente, destacando su capacidad para superar barreras geográficas y cognitivas. Se examina su capacidad para ilustrar procesos naturales abstractos, visibilizar impactos ambientales en diversos territorios para promover comportamientos sostenibles en la vida cotidiana. Constituyendo el video una herramienta para el educador en la educación ambiental, desafío de su uso, de forma estratégica, crítica y creativa para lograr la acción reflexiva y colectiva de sus educandos. El artículo concluye destacando que el potencial transformador del video se logra al complementarlo con metodologías participativas y así el educador crea las condiciones para el paso de conocimientos a convicciones de tal modo que el educando adopte una actitud positiva en su relación con el medio ambiente contribuyendo a su formación integral. Finalmente, se presentan recomendaciones para su uso crítico y efectivo en diversos contextos educativos.