La superación del maestro de Geografía de la enseñanza primaria en la habilidad localizar

The improvement of the primary school Geography teacher in the ability to locate

Resumen

La superación del maestro de la enseñanza primaria, es un elemento continuo y sistemático que se realiza con fines metodológicos para elevar el desempeño de cada maestro. La habilidad localizar, así como el trabajo con el mapa geográfico, en el sexto grado, de la enseñanza primaria, son aspectos esenciales en este trabajo. La investigación se fundamenta en la dialéctica materialista como método general de la ciencia, se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemáticos e instrumentos, como la guía de observación a clases, el modelo de encuesta y el modelo de prueba de conocimientos, a educandos y maestros, permitiendo la caracterización de la muestra y la valoración cuantitativa y cualitativa de sus resultados. En la investigación se proponen acciones, como reunión con maestros, actividades metodológicas, talleres, que permitan concientizar a los maestros en la necesidad de la superación en el trabajo con el mapa y en la habilidad localizar, las que se concretan, mediante el desarrollo de actividades didácticas. El resultado obtenido con la puesta en práctica de la propuesta evidenció claramente resultados superiores en el trabajo realizado con los maestros.