La lectura para escolares sordos que cursan el primer grado

Resumen

RESUMEN

El presente artículo aborda una temática muy actual y pertinente en el proceso de perfeccionamiento de la educación de escolares sordos, en la que se revela la necesidad de resolver la problemática existente en la lectura como segunda lengua, basada en el modelo bilingüe. Por eso se propone un círculo de interés de lectura para  escolares sordos que cursan el primer grado. Es necesario incentivar el hábito de la lectura en esta población por su valor para la enseñanza del español, a partir del dominio de la lengua de señas como primera lengua y patrimonio cultural de las personas sordas. Desde el primer grado cuando el niño comienza a leer debe, sentir satisfacción y reconocer su importancia para la comunicación, sentir placer por lo que aprende y la satisfacción de interactuar con otros escolares sordos y oyentes.