PREVENCIÓN DE ADICCIONES EN ADOLESCENTES: UNA EXPERIENCIA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA GRUPAL CON APOYO DE RECURSOS TIC
PREVENTION OF ADDICTIONS IN ADOLESCENTS: AN EXPERIENCE OF GROUP EDUCATIONAL GUIDANCE SUPPORTED BY ICT RESOURCES
Resumen
El artículo presenta una experiencia de Orientación Educativa Grupal (OEG) diseñada para la prevención de adicciones en adolescentes de 11no grado, en un preuniversitario de La Habana del Este. A partir de un diagnóstico inicial que evidenció la normalización del consumo de alcohol y tabaco, baja percepción de riesgo y fuerte influencia del grupo de pares, se diseñó e implementó una sesión de OEG que integró recursos tecnológicos y audiovisuales como apoyo al proceso de reflexión y toma de decisiones. Se utilizaron materiales digitales (presentaciones interactivas, vídeos cortos, fichas de trabajo en formato electrónico) y dinámicas grupales mediadas por TIC, lo que facilitó la participación activa, la visualización de consecuencias y la construcción colectiva de normas de cuidado. La experiencia confirma que el uso de medios TIC en la OEG potencia la implicación de los estudiantes y favorece el desarrollo de habilidades para la vida.
Abstract
The article presents a Group Educational Guidance (OEG) experience designed for the prevention of addictions in 11th-grade adolescents, in a high school in East Havana. Based on an initial diagnosis that evidenced the normalization of alcohol and tobacco consumption, low risk perception, and strong peer group influence, an OEG session was designed and implemented that integrated technological and audiovisual resources to support the reflection and decision-making process. Digital materials (interactive presentations, short videos, electronic worksheets) and group dynamics mediated by ICT were used, which facilitated active participation, visualization of consequences, and collective construction of care norms. The experience confirms that the use of ICT media in OEG enhances student involvement and favors the development of life skills.
