El texto audiovisual como recurso para promover la comunicación verbal y no verbal en infantes

Audiovisual Texts as a Resource for Promoting Verbal and Nonverbal Communication in Infants

Resumen

Los textos poéticos recreados en materiales audiovisuales tienen un enorme potencial para estimular tanto la comunicación verbal como la no verbal en la primera infancia, porque combinan ritmo, imagen y emoción en un formato que los niños pequeños pueden interiorizar de manera natural. Desde esta perspectiva, este artículo analiza las potencialidades de textos poéticos recreados en materiales audiovisuales para promover la comunicación verbal y no verbal en niños de la primera infancia. El enfoque cualitativo y su aporte principal radican en demostrar que la poesía audiovisual constituye un recurso pedagógico integral que favorece la comunicación verbal y no verbal, la inclusión y la participación social en la primera infancia.