LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: AVANCES, DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES

OF ICT IN INCLUSIVE EDUCATION OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: PROGRESS, CHALLENGES AND OPPORTUNITIES

Resumen

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se consolidan como un recurso clave para favorecer el aprendizaje, la comunicación y la inclusión social de estudiantes con discapacidad intelectual, al permitir la adaptación de contenidos, la incorporación de apoyos visuales y el fortalecimiento de la autonomía personal. Diversas investigaciones recientes señalan que el uso de recursos digitales interactivos incrementa la motivación, mejora el rendimiento académico y potencia habilidades adaptativas y sociales, siempre que el diseño didáctico sea intencional y el profesorado cuente con formación específica en su uso pedagógico. No obstante, persisten desafíos asociados a la accesibilidad universal, la brecha digital, las limitaciones de infraestructura tecnológica y la necesidad de un acompañamiento constante por parte de la familia y la comunidad para garantizar un uso responsable y significativo de la tecnología en diferentes contextos de vida.