Revista Científico-Metodológica, No.68 enero-abril, 2019. ISSN: 1992-82
Dra. C. Isabel García González
Se realiza una sistematización sobre instituciones escolares desde la Historia de la Educación, que puede constituir un referente teórico para estudios actuales. El valor ideológico y político está dado en que significó una muestra de la lucha y la comprensión del papel que le correspondió a los educadores de la primera mitad del siglo XIX en la transformación de la realidad educativa de su época.
Leonardo Alberto Barrios Fernández
El presente trabajo, sin agotar la problemática, tiene como objetivo ofrecer a los maestros, profesores y estudiantes, fundamentalmente los vinculados a carreras pedagógicas, elementos teóricos sobre la educación ambiental y sugerencias de cómo se puede contribuir a su desarrollo en la institución escolar con variadas actividades y ejemplos.
La información se ofrece de forma clara, concisa, de fácil comprensión y búsqueda para cualquier público interesado.