Pedagogía Profesional

La inteligencia artificial en la investigación educativa como parte de la educación tecnológica

2026-06-29T11:33:08-04:00

El presente trabajo tiene como objetivo valorar cómo el uso de la inteligencia artificial en la investigación educativa favorece la educación tecnológica de los profesionales de la educación en Cuba. Para ello, se analiza el uso de la inteligencia artificial en los procesos de investigación educativa, los contenidos tecnológicos que se desarrollan desde ese contexto que favorecen la educación tecnológica de los profesionales de la educación y se proponen acciones para su implementación. Este trabajo es resultado del Proyecto de investigación titulado La inteligencia artificial y su proyección formativa en la educación superior.

Palabras clave: Inteligencia artificial, investigación educativa, educación tecnológica

Tendencias educativas de la comunicación y déficit auditivo en la escuela

2026-07-01T11:06:19-04:00

El estudio aborda las principales tendencias educativas contemporáneas de la comunicación del educando con déficit auditivo, con el propósito de elaborar un núcleo teórico que integre las tendencias educativas y responda a las transformaciones del contexto escolar inclusivo. Se centra en sistematizar los fundamentos conceptuales, metodológicos y didácticos que sustentan los procesos comunicativos, considerando la diversidad de enfoques que emergen en la educación inclusiva, el desarrollo comunicativo bilingüe y el uso de técnicas. La investigación se lleva a cabo en el municipio de Mayarí, provincia Holguín, Cuba. Se implementaron métodos teóricos: histórico-lógico, análisis-síntesis, inductivo-deductivo y modelación; empíricos: análisis documental, encuestas, observación científica y criterio de expertos. Los resultados revelan que la comunicación de estos educandos está condicionada por tendencias educativas que trascienden hacia modelos inclusivos basados en la accesibilidad comunicativa; y la consolidación de herramientas pedagógicas centrada en la interacción visual, gestual y lingüística.

Los procesos de formación y desarrollo de la fuerza de trabajo calificada en las entidades laborales

2026-07-01T11:14:48-04:00

El objetivo de este artículo es exponer los resultados del estado actual de los procesos de formación y desarrollo de la fuerza de trabajo calificada de nivel medio y superior desde el enfoque de Ciencia, Tecnología Sociedad más Innovación. Se aplicaron encuestas, entrevistas grupales y observaciones. La triangulación de datos permitió la actualización del estado del proceso en estudio, la identificación de las deficiencias que subsisten, sus causas, la necesidad del perfeccionamiento y actualización de los fundamentos teóricos metodológicos que lo sustentan. Se aplicable en la formación de la fuerza de trabajo calificada de ambos niveles sea común.

Superación de gestores de lavandería en turismo Sustentado de la Educación Avanzada

2026-07-06T10:37:07-04:00

El objetivo del artículo es argumentar la superación profesional de los gestores de lavandería desde la visión de la Educación Avanzada para el mejoramiento de su desempeño. Se empleó la sistematización y el histórico-lógico como indagaciones teóricas, con un enfoque materialista-dialéctico. Se visualiza la superación de los gestores de lavandería como un proceso pedagógico mediante los principios, tecnologías y figuras que presenta la Educación Avanzada como teoría pedagógica cubana que constituye un referente valioso para sostener cualquier acción de superación encaminada al mejoramiento del desempeño profesional.

La formación permanente y continuada de los docentes de la educación superior

2026-07-06T10:45:09-04:00

El presente artículo tiene como objetivo valorar elementos teóricos sobre la formación permanente y continuada del docente de la educación superior en el contexto cubano. La revisión documental sobre la formación de los docentes universitarios, la sistematización teórica realizada a las definiciones de formación, formación básica y especializada, así como de formación permanente y continuada, unida a la experiencia de los autores mediante la realización de proyectos e investigaciones, son los métodos que propician los elementos teóricos y metodológicos que se requieren para profundizar en el debate. Se profundiza en las definiciones estudiadas hasta llegar a los paradigmas y rasgos que distinguen la formación permanente y cotninuada de los docentes universitarios, lo que permite constatar la pertinencia social y científica del tema.

La educación tecnológica de los estudiantes de secundaria básica

2026-07-06T11:13:13-04:00

El objetivo del artículo es proponer acciones que contribuyan a la educación tecnológica de los estudiantes de secundaria básica en el contexto cubano. La investigación se desarrolló en la Secundaria Básica “Juventud Heroica”, La Habana, Cuba. Se plantean acciones que orientan metodológicamente la inclusión de la educación tecnológica en los procesos formativos. Se relacionan las enfermedades y riesgos que provoca el uso de la tecnología en los niños y jóvenes, así como las recomendaciones para su corrección. Se fundamenta la necesidad de preparar a los estudiantes en el empleo de estas tecnologías que les permitan brindar soluciones tanto a sus necesidades individuales como sociales, de forma racional, crítica y creativa.