Joven Educador

La familia en la estimulación del lenguaje de los educandos de la infancia temprana

Amanda De la Caridad Reyes Valladares

A raíz de la COVID-19, y el confinamiento al que ha conllevado, se ha vuelto imprescindible la orientación a la familia para estimular el lenguaje de los educandos de la infancia temprana y el uso adecuado de las tecnologías, volviéndose cada vez más crucial el papel del logopeda desde un enfoque preventivo. Brindar a las familias recursos, herramientas que les guíen y orienten acerca de qué pueden hacer para estimular el lenguaje de sus hijos desde el hogar, previendo así futuros trastornos del leguaje, se ha convertido en una necesidad. Para la realización de la investigación se llevó a cabo el análisis de diferentes referentes teóricos – metodológicos que sustentan la orientación a la familia, la estimulación del lenguaje en educandos de la infancia temprana, así como las características de los mismos. Se declaran métodos del nivel teórico, empírico y matemático mediante los cuales se pudo llegar a un análisis del objeto de estudio.

La orientación educativa individual en el escolar primario

Karla Virgen Batista Ramos — 2024-03-09

La orientación educativa es un proceso sistemático, cuya finalidad es ayudar y potencializar el desarrollo humano a lo largo de su vida. Dentro de la orientación educativa tenemos la orientación individual, en el ámbito educativo es la relación de ayuda que establece el profesor con el estudiante, con el objetivo de facilitar su toma de decisiones utilizando las herramientas necesarias en situaciones problemáticas o conflictivas, parar la solución.

Los psicopedagogos junto con los profesores, deben colaborar en función de garantizar una orientación educativa individual adecuada brindando los conocimientos necesarios para ayudar al estudiante a solucionar sus problemáticas. Partiendo de esta idea es necesario tener un dominio amplio de las diferentes técnicas y métodos que se deben emplear.

La prevención del consumo de alcohol en los adolescentes de la enseñanza media

oliver Stone Cunga — 2024-03-09

El estudio de la formación como un proceso integral del desarrollo de la personalidad, en este caso del adolescente, interactúan o confluyen en él todo un sistema de influencias de manera coordinada que se manifiestan y potencian al abordar una problemática determinada, tal es el caso de la prevención del consumo excesivo de alcohol en los adolescentes, que requiere un esfuerzo continuo y sistemático por parte de los docentes, el psicopedagogo, la familia y comunidad entre otros en el logro de resultados positivos. La siguiente investigación aborda la perspectiva teórica se encuentra primeramente en el estudio de la prevención y de la prevención del consumo excesivo del alcohol como fenómeno que actualmente se manifiesta en las instituciones educativas y como brindar a los adolescentes herramientas para el enfrentamiento de las manifestaciones del consumo excesivo del alcohol. La propuesta de actividades tiene gran significación por promover cambios entre los estudiantes ante el tema para su desarrollo social.

La educación socioemocional de los adolescentes desde el vínculo escuela-familia en la Secundaria Básica: ``Mártires de Regla´´.

Camila García Lage — 2024-03-09

Educar las emociones es un tema de renovado interés, en el que la familia y la institución educativa juegan un papel esencial. La presente investigación se propone como objetivo modelar una propuesta de actividades dirigidas a estimular la educación socioemocional desde el vínculo escuela-familia de los adolescentes de octavo grado de la escuela Secundaria Básica ``Mártires de Regla´´. La concepción teórica está centrada en los fundamentos que sustentan la temática desde sus antecedentes y componentes, y que reafirman la necesidad de potenciar el desarrollo socioemocional como componente esencial en el perfeccionamiento de la personalidad. Para el diseño del sistema de actividades propuesto y encaminado a dar solución a la situación problemática planteada, se tuvieron en cuenta los resultados obtenidos en los métodos y técnicas de los diferentes niveles.

Sistema de talleres para favorecer la orientación profesional en los estudiantes del Preuniversitario Urbano “Salvador Allende”

Emily Sixto Díaz — 2024-03-10

En este trabajo de curso se aborda el tema de la orientación profesional en general y en particular la continuidad de estudios y la elección de la carrera. Se toma una concepción teórica - metodológica de orientación profesional como resultado del análisis de diversos autores. No obstante, se pudo constatar en la práctica educativa a través de la aplicación de instrumentos como la encuesta, la entrevista y la guía de observación que en el Preuniversitario Urbano ´´Salvador Allende´´ existen carencias en el proceso de orientación profesional que afectan severamente al estudiante y estas se han agravado a raíz de la situación epidemiológica por la que atraviesa el país actualmente y el enfrentamiento a la nueva normalidad luego de haber estado separados del proceso docente un largo tiempo. Tomando como base la investigación realizada se logró diseñar una propuesta que consiste en un sistema se talleres para favorecer la orientación profesional de los estudiantes en la institución donde se parte de la necesidad de motivarlos para la continuidad de estudios y la elección de la carrera teniendo siempre presente en este diseño las necesidades, las potencialidades y los intereses profesionales de los estudiantes.

La formación de valores desde el pensamiento de José Martí y Fidel Castro

Samantha Triana Hitchman — 2024-03-10

La presente investigación aborda la temática de la formación de valores desde el pensamiento de José Martí y Fidel Castro. Se exponen los aspectos generales de la formación de valores su evidencia en la educación cubana actual, además hace referencia los principales autores trabajados por la autora para el desarrollo del tema y plantea la importancia del trabajo de los valores en la educación primaria. Tiene como objetivo proponer una multimedia educativa que establezca un vínculo positivo entre el pensamiento de José Martí y Fidel Castro en la formación de valores en la Primaria Jesús Hernández Alfonso. Los métodos de investigación que se emplean con vista a alcanzar el objetivo propuesto, son los siguientes: del nivel teórico, empírico y estadísticos-matemáticos los cuales le permitieron identificar las principales dificultades y potencialidades para trabajar el tema. La figura de José Martí y Fidel Castro son considerados como una vía pedagógica acertada en tanto constituyen un ejemplo de ideales y comportamientos inestimable para desarrollar el proceso de formación de valores desde los miembros de la institución educativa; por lo cual propone para la Educación Primaria abordar la temática en los estudiantes a diagnosticados a partir de una multimedia educativa.

Consideraciones sobre el uso de las TIC en el proceso de enseñanza –aprendizaje de la Historia

Bárbara Denisse Rodríguez Martínez, Lic. — 2024-03-10

En el artículo se evidencia la importancia del uso de las TIC en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Historia al ser descubiertas las necesidades de los estudiantes como consecuencia de la aplicación de diversos métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Por ello el objetivo de este trabajo es analizar la importancia de las TIC y la necesidad de vincularla a los programas de Historia, encaminando así posibilita elevar proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Historia a través de la implementación de las tecnologías permitiendo el desarrollo de capacidades y habilidades, partiendo de las acciones que deben ejecutar el alumno y el profesor para el desarrollo exitoso de la actividad docente planificada. La aplicación de los instrumentos de referencia puso en claro que no se logra una inserción orgánica y coherente de las TIC en el proceso de enseñanza de la Historia.

Trascendencia del ideario de José Martí en el pensamiento del Comandante en Jefe Fidel Castro

Alayne De las Mercedes García Nazer — 2024-03-10

Las ideas de José Martí constituyen un legado histórico, sirviendo de referente a generaciones de centenarios dentro y fuera de Cuba; y que tuvo influencia en muchas personalidades de nuestra historia. Por lo que la presente investigación tiene como propósito demostrar la trascendencia del ideario de José Martí en el pensamiento del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz. Métodos: El estudio de carácter exploratorio se completó con la ayuda de métodos, técnicas e instrumentos, los que permitieron abordar con rigor científico la investigación. Conclusiones: Con esta investigación pudimos profundizar en el conocimiento de la vida y obra de Martí y Fidel, donde en ambos idearios se vislumbra la necesidad perentoria de la formación, consolidación y desarrollo de la conciencia política en el pueblo, única vía posible que conduce a la formación en valores, imprescindible a todo intento de formación integral del hombre.

Sistema de actividades de orientación educativa para favorecer la comunicación asertiva en los entornos virtuales

Anais Gamez Ramírez — 2024-03-10

La comunicación asertiva es una opción constructiva de las relaciones interpersonales, pilar esencial para el bienestar biopsicosocial del ser humano a nivel individual y colectivo. En los entornos virtuales mantener una comunicación asertiva es tan necesaria como en la educación presencial. Trabajar la asertividad en la comunicación, se convierte entonces, en una labor importante desde el proceso educativo escolar, al ser la escuela uno de los principales lugares donde el sujeto desarrolla su comunicación. En el presente artículo se muestra la teoría referente a la comunicación asertiva en entornos virtuales y su perfeccionamiento desde la orientación educativa, así como el rol primordial que desempeña el psicopedagogo en el desarrollo de una adecuada comunicación en las escuelas. Mediante métodos teóricos, empíricos de investigación, y métodos estadísticos, fue posible la elaboración de artículo, que tiene por objetivo fundamentar la necesidad de un sistema de actividades de orientación educativa que favorezcan la comunicación asertiva en los entornos virtuales, para estudiantes de preuniversitario.

Las tecnologías de la información y las comunicaciones al servicio de la enseñanza

Alina Ester Naranjo Moreno, Lic. — 2024-03-10

La sociedad cubana contemporánea demanda una alta competencia profesional y preparación científica, dígase dominio de lenguas extranjeras, así como de las tecnologías de la información y las comunicaciones, para alcanzar un desarrollo social y económico a la altura de los estándares internacionales. De ahí la necesidad del uso de las TIC para mantener la labor educativa en la modalidad semipresencial. Para ello se propone crear una multimedia con el objetivo de desarrollar la comunicación oral en inglés en los estudiantes de la Escuela Ramal del Ministerio de Turismo, cuyo objeto social es la capacitación de los especialistas del sector, por constituir este un renglón de la economía de importancia fundamental. 80 estudiantes componen la población y la muestra 27 - un 33% de la población-. Se empleó como método fundamental la observación científica (instrumento - guía de observación); otros métodos empíricos: entrevista a profesores (instrumento - guía de entrevista) y encuesta a estudiantes (instrumento - cuestionario) y como métodos teóricos: análisis-síntesis, inducción-deducción, histórico - lógico y sistematización. En los resultados, el nivel de significancia fue de .01. El estudio permitió diagnosticar el estado actual de la comunicación oral y se evidencia la necesidad de un medio de enseñanza más actualizado.

La educación ambiental en la formación de valores los futuros profesores de la especialidad de Química

Lucas Rodríguez Miranda, M.Sc. — 2024-03-10

Educar ambientalmente a los adolescentes y jóvenes para convertirse en ciudadanos capaces de autorregular sus modos de actuación demostrando responsabilidad por el entorno donde viven, es una necesidad actual. En consecuencia, con lo anterior, la educación ambiental se hace insoslayable en la formación de los futuros profesores de la especialidad de Química porque tienen en el centro de su atención la educación integral de sus estudiantes utilizando las potencialidades individuales y grupales con un enfoque ético en su labor profesional pedagógica.

Partiendo de esta premisa en este artículo se precisan los referentes teórico-metodológicos que permiten la caracterización de la formación de la educación ambiental de los futuros profesores de la especialidad de Química en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”, lo cual contribuye a la formación de valores de estos a partir de las potencialidades educativas que poseen los contenidos de la disciplina de Química. De ahí que el objetivo del presente artículo es: Argumentar la importancia de la educación ambiental en la formación de valores de los futuros profesores de la especialidad de Química.